REEDUKACE PACIENTA S DIABETEM MELLITEM A JEMU BLÍZKÝCH OSOB

Průběh výkonu

1. 1

   Zahájení

   Doporučením reedukace lékařem s odborností diabetologie a kontaktem sestry s pacientem, fáze edukačního procesu: posouzení (zjištění důležitých údajů o pacientovi při odebírání oš. anamnézy), stanovení edukační diagnózy (co je nutné edukovat vyplývá z nedostatku znalostí pacienta), příprava individuálního edukačního plánu (stanovit priority v edukaci, stanovit konkrétní reálné cíle, správnou edukační strategii a zvolit obsah učiva), realizace edukace, kontrola/zpětná vazba a zhodnocení/evaluace (zpětná vazba - kladení otázek, praktické předvedení naučených dovedností, vyhodnocení - probíhá společně s pacientem).

2. 2

   Průběh

   Reedukace pacienta a jemu blízkých osob: - základní informace o diabetu (podstata DM, mechanizmus účinku inzulínu.), - informace o životosprávě - inzulinoterapie - inzulín: druhy, uložení, místa vpichu, frekvence aplikace, nácvik aplikace inzulínu inzulínovou stříkačkou, inzulínovým perem, inzulínovou pumpou - praktické procvičování + manipulace s pomůckami, kontrola a zjišťování chyb v aplikaci inzulínu, - selfmonitoring (samostatná kontrola) měření glykémií testačními proužky, glukometry (manipulace + měření), kontinuální monitoring glykémií (zavedení a stažení dat), měření glykosurií, ketonurií, krevního tlaku, hmotnosti, parametry kompenzace, vedení vlastních záznamů o kontrole a jejich vyhodnocení, - akutní komplikace - hypoglykemie, hyperglykemie, ketoacidóza (důvody vzniku, příznaky, léčba, prevence, korekce stravy, inzulínu. ), - pozdní komplikace (makro a mikrovaskulární - diabetická retinopatie diabetická nefropatie, diabetická neuropatie, diabetická noha, kardiovaskulární onemocnění)- prevence, příznaky, léčba, - posouzení režimových opatření, řešení nestandartních situací, - fyzická aktivita(význam fyzické aktivity, výběr fyzické aktivity režimová opatření). ( dle Standard České diabetologické společnosti - doporučení k edukaci pacienta ) www.diab.cz

3. 3

   Ukončení

   Záznamem do dokumentace (Edukačního listu), slovní popis edukace - vývoj, průběh, komplikace při edukaci, zhodnocení a návrhem na další edukační postup. Edukátor i edukant se podepíší. Pokud je edukována i blízká osoba (rodiče dětí, děti seniorů, asistenti nevidomých apod.), je nutné tuto skutečnost uvést do dokumentace. Pokud je edukována pouze blízká osoba (rodiče dětí, děti seniorů, asistenti nevidomých apod.) a pacient z důvodů imobility nebo závažného hendikepu není přítomen, je nutné tuto skutečnost uvést do dokumentace. Výkon je vždy vykazován na rodné číslo pacienta.